Pravděpodobnost, že zakopneš o stupínek před katedrou je přímo úměrná počtu lidí, který se na tebe právě dívá.
Pravděpodobnost objevení určitého příkladu v závěrečné písemce je přímo úměrná obtížností tohoto příkladu.
Máš předmět který nesnášíš a učitel to ví. Ty si nutně potřebuješ odskočit na wc, ale učitelka ti nevěří.
Opisuješ-li jednu práci, je to plagiát. Opisuješ-li dvě práce, je to kompilát. Opisuješ-li tři a více prací, je to vědecká studie.
Student nenapovídá, zveřejňuje odpovědi. Student neopisuje, cvičí si zrak. Nemluví, vyměňuje si názory. Student nemluví, vyměňuje si názory. Student nekritizuje profesora, poukazuje na jeho chyby.
Pravděpodobnost, že supl vám bude dělat nejnenáviděnější učitel s nejnenáviděnějším předmětem je přímo úměrná tomu jak jste se těšili na předmět, který byl vynechán kvůli nemoci vašeho nejoblíbenějšího učitele.
Jestli se ti na tahák nevejde všechna probraná látka, to, co si vynechal, protože "to“ v písemce určitě nebude", bude otázka za největší počet bodů.
Rozdíl mezi losy a otázkami tahanými při zkoušce je pouze ten, že mezi losy jsou i takové, které vyhrávají.
Připomínka pro ty, co jdou ke zkoušce jako poslední: To, že v den tvé zkoušky ještě nikoho nevyrazili, zdaleka neznamená, že projdeš také ty.